IPN będzie uczyć historii Polski grami planszowymi

IPN idzie w gry planszowe. Wydał już dwie o wrześniu 1939 r., współtworzył kolejną o stanie wojennym, a w tym roku pojawią się jeszcze dwie następne: o II wojnie i życiu codziennym w PRL

"Przed kim w czasie kampanii wrześniowej musiał salutować sierżant? Przed chorążym czy przed plutonowym?" Tak IPN zachęca do udziału w grze "Awans. Zostań marszałkiem Polski". Zasady gry są proste. Do dyspozycji mamy dwie talie kart ze stopniami wojskowym obowiązującymi w armii II RP. Gracze ciągną karty i przeliczają punkty. Wygrywa ten, kto osiągnie najwyższą szarżę. Jaki sens jest się uczyć przedwojennych stopni wojskowych?

- Nie chodzi o stopnie wojskowe, ale o fakty, które dzięki nim uczniowie mogą skojarzyć - odpowiada Agnieszka Jaczyńska z lubelskiego IPN.

Do kart dołączona jest książeczka w której obok każdego stopnia scharakteryzowana jest postać historyczna - np. Janusz Kusociński (szeregowy), Witold Pilecki (rotmistrz) czy Edward Rydz-Śmigły (marszałek). "Awans" został wydana jesienią. Oprócz niego IPN wypuścił też wówczas grę "Pamięć '39", wzorowaną na znanej grze "Memory".

Jaczyńska podkreśla, że obie wciąż cieszą się dużym zainteresowaniem nauczycieli. - Wypożyczają je od nas, bo to znakomicie wzbogaca lekcje, rozbija jej monotonię - opowiada.

Ostatnio IPN był współwydawcą - obok Narodowego Centrum Kultury i Wydawnictwa Literackiego gry edukacyjnej o stanie wojennym "Wroniec" opartej na powieści Jacka Dukaja o tym samym tytule i ze znakomitymi ilustracjami Jakuba Jabłońskiego. W tym przypadku pracownicy instytutu zajmowali się projektem od strony merytorycznej, konsultowali też sposób gry. A to jeszcze nie koniec planów IPN dotyczących gier.

- W tym roku pojawi się jeszcze planszówka dotycząca konspiracji podczas II wojny, oparta na książce Stefana Korbońskiego "W imieniu Rzeczypospolitej" oraz kolejna gra - dotycząca życia codziennego w PRL - wymienia dr Andrzej Zawistowski, naczelnik wydziału edukacji historycznej IPN. - W tej ostatniej wcielimy się w szarego obywatela PRL przełomu lat 70. i 80. Czekają nas przygody, jak choćby kolejka w sklepie, spotkanie z opozycjonistą, który będzie chciał nam przekazać bibułę, będziemy też musieli gromadzić kartki żywnościowe. Słowem samo życie.

To właśnie w wydziale kierowanym przez Zawistowskiego pracuje zespół specjalistów odpowiedzialny za gry. Skąd pomysł na nie? - Nowa podstawa programowa spowodowała, że historia najnowsza zniknęła z gimnazjum. Postanowiliśmy znaleźć inną metodę, by zainteresować nią w większym stopniu już uczniów podstawówek. To jedna z przyczyn - wyjaśnia Zawistowski i dodaje: - Warto podkreślić, że gry mają formę, dzięki której wspólnie bawić się mogą rodzice i ich dzieci.